Методист

2.Должностные обязанности Методист Лаборатории: 2.1. Оценивает готовность педагогов к формированию и развитию соответствующего направления функциональной грамотности школьников. 2.2. Обеспечивает включение в профессиональную деятельность педагогов системы учебных заданий и педагогических ситуаций по формированию и оценке функциональной̆ грамотности школьников. 2.3. Организовывает внедрение контрольно-измерительных материалов Центра оценки качества образования ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования, ФИОКО, ФИПИ диагностического инструментария международных исследований качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS) в работу педагогов. 2.4. Организовывает знакомство образовательных организаций с результатами научных исследований Центра оценки качества образования ФГБНУ Институт стратегии развития образования Российской академии образования по проблемам формирования и оценки функциональной грамотности, проведенных по заказу Министерства просвещения Российской Федерации. 2.5. Участвует в подготовке и проведении научно-практических конференций, семинаров, совещаний, круглых столов, дискуссионных площадок, вебинаров и пр. по проблемам формирования и оценки функциональной грамотности; 2.6. Обеспечивает научно-методическое и информационно-консультативное сопровождение формирования и оценки функциональной грамотности в образовательных организациях. 2.7. Оказывает консультативную поддержку; 2.8. Участвует в разработке дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, учебно-методических материалов, используемых при их реализации по проблемам формирования и оценки функциональной грамотности. 2.9. Участвует в реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки в рамках государственного задания и на внебюджетной основе по запросу потребителей по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций. 2.10. Участвует в подготовке и проведении практико-ориентированных семинаров, конференций, вебинаров и др. для образовательных организаций и муниципальных органов управления образованием по актуальным вопросам современного образования, по проблемам проведения исследований, экспертизы и методического сопровождения формирования и оценки функциональной грамотности, способствующей созданию условий и развитию механизмов формирования и реализации комплекса мер, направленных на повышение качества общего образования.